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生产管理--基层班组长的角色认知与自我管理
发表时间:2018-12-16     阅读次数:     字体:【

《基层班组长的角色认知与自我管理》

【课程背景】

就班组管理建设而言他是组织的基础作业单元,是管理落地的根本保障,是文化培育的基础土壤,是人才培养的初级摇篮,是建设和谐企业的落脚点,是安全管理的前沿阵地,班组长承担着确保生产一线高效运转的重任。班组长作为企业里的“兵头将尾”他们大多数都是从一线员工中提拔上来的,他们技能娴熟,一个人做事对自己负责没问题,可是要他带领一群人做事就有点力不从心了,他(她)们需要进行更多的学习成长才能成熟起来,真正的做到有担当,夯实管理基础。目前特别是面对基层管理人员年轻化,员工更年轻化的从业状态,如何做好班组工作的计划、组织,如何与上下游沟通协调,怎样才能有效地激励,加强对现场的管控、对人员的管理……等等。关注基层管理及员工发展成长,抓两头带中间,让基层管理者能够自动自发起来,这会使我们中高层的管理工作更放心、轻松一些,这也是发展的必然需要。

【课程收益】

提升一线班组长管理技能的认知了解 提高一线班组长日常问题的解决能力

【课程对象】企业生产班组长、线长、工段长等

【课程时间】一天(7小时左右)

【课程大纲】

第一部分:班组长的生产管理角色认知

1、班组和班组长的定义

2、班组长地位的重要作用

3、班组长的管理角色现状分析

4、班组长角色认知的误区与失败

5、班组长的管理对象与管理内容

6、定位班组长却不一定是定格班组长

7、班组长岗位提高产品质量的作用

8、班组长岗位提高生产效率的作用

9、班组长岗位降低生产成本的作用

10、班组长岗位现场安全管理的作用

第二部分:班组长的自我管理能力提升

1、班组长的权力分析

2、调整自己的心态 做好员工的表率

3、做好一线员工的教练 指导员工的行为

4、不做逞强的班组长认清自己的管理短板

5、做好班组的计划与时间管理

6、协调班组的员工关系 做好与员工的沟通

7、班组长如何开展批评与表扬工作

8、班组长处理冲突的技巧 避免矛盾与冲突

9、班组长不好当但却要担当

10、企业需要班组长的自我提升

课程小结 全国班组长的成功典范 蓝领精英

 
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